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2025-05-31 15:30:49

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　　《第4课 机器人滑雪》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能： 1. 学生能够掌握编程机器人的基本操作，如前进、后退、转弯等。 2. 学生能够了解滑雪运动的基本规则和技巧，并能在机器人编程中模拟这些动作。 3. 学生能够编写简单的程序，使机器人按照预定的路径滑雪。 （二）过程与方法： 1. 通过观察、模仿和实践，学生掌握编程机器人的基本方法。 2. 通过小组讨论和合作，学生学会分析和解决问题，提高团队协作能力。 3. 通过实际操作和调试，学生提高动手实践能力和创新思维。 （三）情感态度与价值观： 1. 培养学生对机器人编程的兴趣和热爱，激发探索精神。 2. 培养学生严谨、细致、耐心的品质，提高解决问题的能力。 3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高综合素质。 二、教学重点难点 （一）重点： 1. 编程机器人的基本操作。 2. 滑雪运动的基本规则和技巧。 3. 编写简单的程序，使机器人按照预定的路径滑雪。 （二）难点： 1. 如何将滑雪运动的规则和技巧转化为机器人编程的指令。 2. 如何编写出能够让机器人按照复杂路径滑雪的程序。 三、学情分析 本课针对六年级学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，对机器人编程有一定的了解。但是，对于滑雪运动的规则和技巧，以及如何将这些规则和技巧转化为机器人编程的指令，可能还需要进一步的学习和理解。因此，在教学过程中，需要注重启发式教学，引导学生主动思考，积极实践。 四、教材分析 本课是六年级下册信息技术教材中的一个重要内容，旨在通过编程机器人的方式，让学生了解和体验滑雪运动的基本规则和技巧。教材通过生动的实例和丰富的练习，帮助学生掌握编程机器人的基本操作，了解滑雪运动的基本规则，并能够在编程中模拟这些动作。同时，教材还注重培养学生的合作、创新和实践能力，提高学生的综合素质。 五、教学教具准备 1. 机器人编程套件（含机器人、控制器、传感器等）。 2. 投影仪、电脑、教学软件。 3. 滑雪运动的相关视频、图片、资料。 六、新课导入 教师播放一段滑雪运动的视频，让学生观察滑雪运动员的动作和技巧。然后，教师引导学生思考：如果我们要让机器人模拟滑雪运动员的动作，应该怎么做呢？从而引出本课的主题——机器人滑雪。 七、新课讲授 （一）编程机器人的基本操作 1. 教师介绍机器人的基本构造和控制方式，包括前进、后退、转弯等。 2. 学生分组，使用机器人编程套件进行实践操作，掌握机器人的基本操作。 （二）滑雪运动的基本规则和技巧 1. 教师播放滑雪运动的视频，介绍滑雪运动的基本规则和技巧，如转弯、刹车、加速等。 2. 学生小组讨论，分析滑雪运动员的动作和技巧，思考如何将这些规则和技巧转化为机器人编程的指令。 （三）编写简单的程序，使机器人按照预定的路径滑雪 1. 教师介绍编程软件的基本操作，包括编写程序、调试程序等。 2. 学生分组，使用编程软件编写简单的程序，使机器人按照预定的路径滑雪。 3. 教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，提高编程能力。 八、课堂小结 教师总结本课内容，强调编程机器人的基本操作、滑雪运动的基本规则和技巧以及编写简单的程序使机器人按照预定的路径滑雪的重要性。同时，教师鼓励学生积极思考和实践，提高解决问题的能力。 九、作业设计 （一）选择题 1. 机器人滑雪时，最常用的操作是（ ）。 A. 前进 B. 后退 C. 转弯 D. 刹车 2. 在编写机器人滑雪的程序时，最重要的是（ ）。 A. 机器人的颜色 B. 机器人的速度 C. 机器人的路径 D. 机器人的电池 （二）填空题 1. 机器人滑雪时，通过________操作，可以实现转弯。 2. 在编写机器人滑雪的程序时，需要考虑到________和________等因素。 3. 滑雪运动的基本规则包括________、________和________等。 十、板书设计 1. 编程机器人的基本操作：前进、后退、转弯。 2. 滑雪运动的基本规则和技巧：转弯、刹车、加速。 3. 编写简单的程序，使机器人按照预定的路径滑雪。. 学科网（北京）股份有限公司 $$

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